Bitte Lautsprecher anschalten und jedes einzelne Bläschen platt drücken! Quelle: MarieMarie [via Christian Spannagel, natürlich ..;-)]

Unser Projekt “Interaktive Praktikumsexperimente für eine familienfreundliche Hochschule” nimmt langsam Formen an. Im Rahmen dieses Projektes haben wir zahlreiche Praktikumsexperimente aus Naturwissenschaftlichen Fächern virtuell und fotorealistisch nachgebildet (aktuell auf der Basis von Flash und Actionscript, in Zukunft auch als Iphone-App). Das Prinzip: Studierende können jedes Experiment, wann immer sie wollen – am Bildschirm oder sogar per “touch” am Iphone – durchführen, Einstellungen vornehmen, Werte ablesen und das Experiment auswerten. Ideal als Vor- oder Nachbereitung der Praktika und als Training und Vorbereitung auf die Prüfung. Diese Experimente sind natürlich kein Ersatz für die Erfahrung am realen Experiment im Labor. Aber sie werden von den Studierenden als eine große Erleichterung wahrgenommen, weil die Praktikumsplätze häufig extrem überbucht sind und sie ein einzelnes Experiment in der Regel nur ein einziges mal während ihres gesamten Studiums real durchführen können. Die ersten Erhebungen unter Studierenden zeigen, dass dieses von Jürgen Kirstein in der AG Nordmeier entwickelte Konzept auf breite Zustimmung stößt. Ein nächster Schritt wird sein, alle Experimente auch als Iphone-Apps verfügbar zu machen. Unser erster im Iphone-Simulator getester Prototyp läuft unproblematisch. Sobald unsere Uni-Entwickler-Lizenzen für das Iphone eingetrudelt sind, stellen wir die oben gezeigte App über den Itunes-Store kostenlos zur Verfügung.

Auf der Projekt-Homepage finden sich weitere Infos zum Projekt-Kontext, zu unseren Produktionsverfahren, die auch von anderen Unis genutzt werden können, unseren aktuellen Kooperationspartnern aus Biologie, Chemie, Physik und Veterinärmedizin und einigen sofort online nutzbaren Beispielen. Für Nicht-Naturwissenschaftler stellen wir in Kürze auch noch Gebrauchsanleitungen ein, damit auch die einen Eindruck davon bekommen können, was wir hier eigentlich machen.

Ab sofort ist die Community-Plattform “Learners´Garden” online. Ihr seid alle herzlich eingeladen, Euch als Beta-Tester zu registrieren. Worum geht es: Die Idee ist es, Lernenden für einen spezifischen Zweck die jeweils bestmöglichen Online-Werkzeuge zur Verfügung zu stellen.

Da es unglaublich viele Zwecke gibt und ständig neue Online-Werkzeuge auftauchen, glauben wir, dass es der einzig sinnvolle Weg ist, ein solches Angebot über eine Online-Community zu betreiben, da nur diese die Kapazitäten hat, derartig viele Informationen aktuell zu halten. Die Webpräsenz wird durch eine verteilte Online-Redaktion betreut, die eine nutzerfreundliche Darstellung und Bewertung der Tools sicherstellt und die Verfahren zur Bewertung der einzelnen Beiträge diskutiert und weiterentwickelt. Wir bemühen uns außerdem darum, ein offizielles Herausgebergremium aus einschlägigen pädagogisch/diddaktischen Lehrstühlen zusammenzustellen.

Ziel ist es, mit diesem Vorhaben Projekt-, Produkt- und Portfolio-orientierte Formen des Lernens anzuregen und zu unterstützen. Die Learners´Garden Plattform entstand als Nebenprodukt meines Dissertationsvorhabens in diesem Themenfeld. Um dem Projekt ein möglichst breites pädagogisches Fundament zu geben, suchen wir Kooperationspartner an allen deutschsprachigen Universitäten, die bereit sind, in der verteilten Online-Redaktion mitzuarbeiten. Interessierte melden sich bitte unter: redaktion@learnersgarden.com .

Wer zur GMW-Tagung nächste Woche kommt, ist herzlich eingeladen, dort die weiteren Perspektiven des Projektes mitzudiskutieren.

Jane Harts Directory of Learning Tools hat im Laufe der Jahre einen erheblichen Umfang angenommen. Über 3000 Online-Werkzeuge werden inzwischen dort gelistet. 2276 dieser Tools können kostenlos teilweise als Web-Service, teilweise als downloadbare Software genutzt werden. Von Bookmarking-Tools, Blogs, Wikis, Mindmapping bis zu Präsentations- und Conferencing-Tools findet man alles, was das Herz begehrt.